Bài viết giáo dục của Kim Man-gon Lúc đó, Giám đốc hành chính có hạnh phúc không?
Đã gần 20 năm kể từ khi chúng ta chia tay rồi. Hôm nay tôi xin kể cho bạn một chuyện cũ. Trong ký ức hơi mờ nhạt của một ngày xuân nào đó, tôi được bổ nhiệm làm giáo viên tiểu học ở vùng nông thôn và gặp vị hiệu trưởng thứ hai tại đó. Anh ta thường toát mùi rượu, và thậm chí có những ngày công khai dành cả ngày ở quán rượu từ sáng sớm. Ai là người cùng anh ta? Là những "người có ảnh hưởng" tầm thường, những người mà danh thiếp của họ quả thực vô giá.
Khoảng hai giờ vào giờ học, tôi nhận được thông báo rằng anh ta muốn tôi ghé qua một lát. Tôi cố tình làm như không nghe, nhưng người phát thư liên tục chạy đến. Cuối cùng tôi cũng phải đi. Tôi đạp xe chạy nhanh đến nơi, và như dự đoán, anh ta nói "hãy uống một chút". Đó là thủ đoạn vô liêm sỉ - tìm cách làm tôi trở thành đồng phạm uống rượu trong giờ học. Tôi liền uống một chút. Rồi tôi đứng dậy và quay về trường. Tôi đã trở thành đồng phạm đúng như ý định của anh ta. Vì chỉ như thế tôi mới có thể an tâm ở bên các học sinh và tiếp tục dạy học. Tôi phải ở trong lớp, còn hiệu trưởng cần tạo ra những đồng phạm cho chính mình.
Cho đến thời điểm đó, trường học không có phòng hành chính. Vậy ai sẽ xử lý các công việc hành chính? Hiển nhiên là phó hiệu trưởng đảm nhận, còn công việc kế toán (tài chính) thì do tôi làm. Theo "lời khuyên" của các tiền bối, tôi đã giải quyết các hóa đơn rượu của hiệu trưởng ngu ngốc và những người có ảnh hưởng tinh ranh. Nếu không làm như vậy thì sao? Tôi cũng nghe rằng có những giáo viên từng phục vụ cùng một hiệu trưởng mà anh ta bảo thu tiền học sách giáo khoa được phân phát miễn phí từ chính phủ. Trong những năm tháng túng quẫn như vậy, chúng tôi không biết phải làm gì, nhưng dù biết, chúng tôi vẫn sống với nỗi đau đớn sâu sắc. Có lẽ những năm tháng sống như thế đã trở thành một trong những điều kiện dẫn đến sự phát triển ngày nay?
Tại sao phòng hành chính trường học được thành lập? Để hiệu trưởng không phải tạo ra những đồng phạm nữa? Để mở rộng đáng kể số lượng nhân viên hành chính? Để các lệnh hành chính từ Sở Giáo dục và Trung tâm Hỗ trợ Giáo dục được truyền tải tốt hơn? Không! Lý do lớn nhất là để các giáo viên có thể tập trung hoàn toàn vào giảng dạy.
Dường như không phải ít khi có những hiểu lầm. Ý tưởng là hiệu trưởng phải hỗ trợ cấp trên của mình - giám đốc sở giáo dục, và giám đốc sở phải hỗ trợ giám đốc học vụ vì đây là một vị trí nặng nề, cần xây dựng và triển khai các chính sách cao độ. Theo logic đó, giáo viên phải hỗ trợ hiệu trưởng? Và học sinh phải hỗ trợ giáo viên? Điều gì đó có vẻ không ổn?
Nhân tiện, các chính sách được xây dựng và thực hiện vì ai? Vì các học sinh! Đó là lý do tại sao mỗi kỳ bầu cử, các ứng cử viên giám đốc học vụ đều vang dội cam kết sẽ hỗ trợ tốt các học sinh, phụ huynh và giáo viên. Họ thề rằng giám đốc học vụ sẽ hỗ trợ tốt các hiệu trưởng, hiệu trưởng sẽ hỗ trợ tốt các giáo viên, giáo viên sẽ hỗ trợ tốt các học sinh, họ sẽ xây dựng và thực hiện những chính sách như vậy và sẽ không trở thành những giám đốc học vụ kỳ lạ, những kẻ sốt sắng chỉ trong việc thực thi quyền lực.
Tôi còn nhớ vị Giám đốc thực tế mang đến dự toán ngân sách được tạo ra từ kết quả thảo luận khuya với các hiệu phó, rồi vui vẻ nói rằng ông đã hiểu được ý nghĩa của việc ra quyết định. Mặc dù ông lo lắng, nói rằng theo yêu cầu, ngân sách phải gấp đôi, nhưng cuối cùng ông vẫn điều chỉnh khéo léo. Tôi cũng nhớ ông đã phá bỏ quy tắc các giáo viên yêu cầu tôi cấp kinh phí cho các dự án, mà thay vào đó, tôi xin ông - người giáo viên chủ nhiệm - một cách khiêm nhường, và ông nhìn tôi với nụ cười.
Giám đốc! Tôi vẫn giữ gìn cẩn thận một câu "kết luận" của ông: "Tôi mới hiểu rằng phòng hành chính của chúng tôi đóng một vai trò lớn trong giáo dục của trường chúng tôi". Tôi hy vọng rằng các nhân viên liên quan đến giáo dục ở địa phương này sẽ nhận thức sâu sắc rằng quan điểm tự nhiên và đẹp đẽ đó chính là lý do tại sao ngày nay ông lại quản lý những công việc lớn hơn. Vì có Giám đốc phòng hành chính, nên mỗi ngày làm việc với tư cách hiệu trưởng đều là hạnh phúc đối với tôi.