三月学生们格外显眼。一次外出散步，在电梯里遇到住在二十楼的春儿。看到她脸上涂满化妆品的样子，我着实吃了一惊，但她说"我现在上大学了！"，我也假装坦然地祝贺她，心想"看来她不像其他孩子那样在初中或高中就开始化妆，虽然有点晚，但很快就会习惯的。"
有人指责初中生化妆，对男女初中生已经在公寓长椅上打发时间感到不满，但并没有规定的年龄标准。"十八岁的青春年代"这句话也不是白说的。
放学时间，到处都能看到学生。我还看到许多学生在约会。两个女学生并肩行走，其中一人转身拥抱了一下身旁的男学生，然后发现我经过，又摆出了得体的姿态。许多人看到这种情景会叹气。但又能怎么办呢？这已经回不去了，也没必要回到从前。
在社区入口，五六个男女学生围成一圈交谈，之后散开。其中一个走在后面的女学生转身朝男学生们喊："别做坏事！"
这让我觉得欣慰。也让我感到放心。我希望根据这样的话语所传达的感受和意义，审视那些说出这样话语的学生们的内心世界，为他们的生活制定相应的项目。问题在于我们成年人都把这样的项目一手包办了。
青少年自然会表现出各种各样的行为。这些行为在任何时代、任何社会都曾存在过。随着时间推移，这些行为会越来越常见。我们应该充分预见这一点，培养能看到美好一面的眼光。确实存在一些品行不良的青少年。但这些青少年也都是由上一代造就的。我们需要重新研究青少年的生活。到目前为止，我们以"教授知识"和"学生必须学习"为借口，过分忽视了他们的观点。
肯定会有人说"别胡说八道！"列举那些问题少年造成的种种不当行为，称我们不知道他们吃过多少苦。我理解这一点。我完全能够想象他们经历了多少辛劳。但那些青少年不是恶魔啊？他们又不是从什么坏地方进口来的？
这一切可能都是因为我们过分强调了单方面"听讲"的学习。本来，如果让学生们自己学习、自己思考、自己活动，而我们只是旁观和提供帮助，那么这些学生的生活会更加光明、更加积极、更加有进步。但因为我们想把一切都解释给学生，强迫他们安静地坐好，不让他们做任何其他事情，所以才导致了今天这样的学生、这样的学校局面。
我多希望能把一切都还给学生。把学习还给他们，把生活也还给他们，让我们重新开始。即使这样，PISA（国际学生评估项目）的成绩会立即下降。那又怎样呢！只要我们能看到学生们想要学习，想要彼此友善相处，互相帮助、共同学习和生活的景象就够了。
我把这句话说给教育厅一位曾专业处理学生生活工作的所谓学校暴力防控专家听。他说"别做坏事！"听起来很温暖。但他的反应完全不同。他认为这可能只是让人别去见其他女生的简单警告。
仅仅一句话，这么短的一句话，我们却能产生完全不同的理解，实在是令人惊讶。这确实是可能的。随着这类专家判断和能力的不同，与"校园暴力"相关的规定变得日益精细。与此同时，校长和教师的活动范围在缩小。实际上，这位专家提到，校长贸然出面调解可能会违反律师法。
但正因为那天听到了那个温柔女孩的请求"别做坏事！"，我对这些青少年的未来充满了期待，希望他们能做出更多、更伟大的事情。因为那一句话是如此震撼人心地美妙。